Изучение жизненного пути методом автобиографий (опыт методического тестирования)

В рамках проекта «Жизненный путь поколения, взрослевшего в 1990-е» проведено тестирование метода социологических автобиографий для получения эмпирических данных о жизненном пути. Анализ 100 автобиографий, которые были написаны отобранными по случайной выборке респондентами поколения 1960–1975 г. р. специально для целей исследования, показал большие познавательные возможности этого метода для изучения жизненно-событийной матрицы, последовательности и взаимосвязей разных жизненных событий и сфер жизни – профессиональной, брачно-семейной, социальной, политической, духовной. Но ограничением метода является большая вариативность в качестве данных между респондентами – полноте, логичности и последовательности, включаемых и исключаемых элементах – событиях, периодах, мотивах, оценках. У респондентов сложились разные представления о правилах написания автобиографий на основе личного и общекультурного опыта, мнений о частной и публичной информации, щепетильности отдельных тем и вопросов, что сказывается на качестве и однородности данных. Метод показал высокую чувствительность к исходным составляющим задания – названию метода, дизайну формы для заполнения, направляющим инструкциям. По результатам тестирования предложен ряд решений для снижения влияния таких ограничений и увеличения надежности данных – использование метода социологических биографий в сочетании с другими методами (формализованными интервью или дополнительными глубинными интервью для реконструкции пропущенных сведений), онлайн-технологий для синхронного написания автобиографии и уточняющих вопросов модератора.